Dele:
10 psykologiske eksperimenter som vil blåse deg i sinnet
Studien av det menneskelige sinn er fascinerende. Å forstå hvorfor vi oppfører seg i måten vi gjør kan være nøkkelen til å frigjøre det fulle potensialet i menneskeheten. Så det er kanskje uunngåelig at forskere presser på grensene for akseptabelhet når de utarbeider psykologiske eksperimenter.
Noen ganger går de for langt, og deres iver for å forstå kommer på bekostning av andres sikkerhet og velvære. I beste fall forlot de følgende psykologiske forsøkene sine deltakere skadet og opprørt (og noen ganger traumatisert). I verste fall koster de liv.
10 Monstereksperimentet
I 1939 begynte Wendell Johnson og hans student Mary Tudor eksperimenter for å avgjøre om stamming var en lært atferd, og i så fall om det kunne bli indusert. For å teste dette, rekrutterte Johnson 22 fag. Alle var foreldreløse barn eller de som ble gitt opp av fattige foreldre. Johnson bestemte seg for ikke å bry seg med niceties som informert samtykke.
Ti av de 22 barna hadde allerede eksisterende stammere, og de andre 12 hadde ingen taleforstyrrelser. Halvparten av de med stuttere ble fortalt at deres tale var fint for å se om dette helbredet dem. Det gjorde det ikke. De 12 normalspråklige barna ble delt inn i to grupper. Halvparten ble fortalt at talen deres var normal og den andre halvdelen at de hadde en hindring, til tross for at talen deres faktisk var normal.
Denne sistnevnte gruppen produserte ikke stammere, som Johnson hadde forventet, men viste alvorlig angst med varige effekter. Uheldigvis gikk Mary Tudor tilbake til barnehjemmet for å forsøke å angre skaden, men det var for sent. Et av hennes fagpersoner skrev til henne og kalte henne et monster og sa: "Jeg husker ansiktet ditt, hvor snilt du var, og du så ut som min mor, men du var der for å ødelegge livet mitt."
9 The Stanford Prison Experiment
Stanford Prison Experiment var både mesterlig og dypt forstyrrende.
I 1971 konstruerte professor Philip Zimbardo et mock fengsel og rekrutterte studenter til å spille delene av vakter og fanger i et forsøk på å oppdage hvorvidt brutaliteten som ble opplevd av fanger i amerikanske fengsler, var resultatet av fengselsforholdene eller personlighetene til menighetene og dommerne .
De 24 deltakerne ble tilfeldig tildelt rollen som fengsel eller vakt. Fangene ble arrestert uten advarsel, fingeravtrykk og blindfoldet før de ble drevet til det frivillige fengselet, hvor de ble stripet naken, "deloused" og gitt uniformer med sitt fengselsnummer på. Vakter hadde på seg militære uniformer og mørke briller og båret fløyter og tømmerklubber. Vaktene ble instruert til å gjøre alt de trodde nødvendig for å kontrollere de innsatte.
Innen timer begynte vakter og fanger å oppføre seg konfronterende. Vakter pålagt straffer, raidede celler og våknet fanger opp for ringer i løpet av natten. På dag to ble opprørerne opprørt og barrikere seg i sine celler med sine senger. Vakter krevde forsterkninger, sprøyte brannslukkere ved fangene, fjernet dem naken og fjernet sengene sine fra sine celler.
Etter deres opprinnelige opprør ble fangene mer underdanige, men vaktens aggresjon økte. Forsøket var på grunn av de siste to ukene, men så stor var endringen i atferd at studien ble forlatt etter fem dager av frykt for skade og langvarig skade på deltakerne.
8 UCLA-schizofrenieksperimenter
I 1983 begynte forskere ved UCLA å se på tegn på tilbakefall hos pasienter med schizofreni. De rekrutterte et stort antall diagnostiserte skizofrener for å observere tegn på forverring når medisinene deres ble redusert. Hva gjorde studien kontroversiell var at forskerne ofte reduserte medisinene selv, og da pasientene viste tegn på alvorlig tilbakefall, gikk de ikke inn for å beskytte dem.
Antonio Lamadrid var et av fagene i flere år. Etter å ha vært bra i et år, ble medisinen redusert. Han ble raskt syk og snakket om selvmord. Lamadrid drepte seg selv i 1991 ved å hoppe fra taket til en UCLA-bygning.
Antonio Lamadrids død reiste spørsmålet om informert samtykke blant psykisk syke. En søksmål fant at universitetet ikke var ansvarlig for Lamadrids død, men konkluderte med at de hadde brutt nøkkelaspekter av informerte samtykkeregler for eksperimentering på mennesker.
7 Lille Albert
I slutten av 1910-tallet var atferdsforsker John B. Watson studerer om følelsesmessige reaksjoner kunne bli betinget av mennesker, etter Pavlovs hundes måte. En av hans fag var en baby som heter Albert, i alderen ni måneder. Albert ble utsatt for en rekke stimuli, inkludert en hvit rotte, en kanin, en ape, masker og brennende aviser. I utgangspunktet viste Albert ingen frykt for noen av disse gjenstandene.
Da, som Albert var utsatt for rotte, gjorde Watson høy lyd ved å slå et metallrør med en hammer, hvorpå Albert gråt. Etter å ha blitt gjentatte ganger presentert den hvite rotte etterfulgt av den høye støyen, begynte Albert å gråte så snart han så rotten.
Watson må ha gjennomført eksperimentet mange ganger fordi han samlet inn nok data for å oppdage at ikke bare barnet gråt på hvite rotter, men han begynte også å gråte på alt som muligens kunne se ut som en rotte, inkludert en rekke hvite gjenstander og en like stort utvalg av furry gjenstander (inkludert på et tidspunkt, en julemann skjegg). Selv de gjenstandene han tidligere hadde spilt med, begynte å skremme ham hvis de hadde noen likhet med en rotte (eller om de ble overlevert til ham av en mann som hadde en hammer).
Watson brydde seg ikke om å avklare Little Albert ved slutten av forsøket, og det er ukjent om hans frykt for skadedyr, høye lyder eller psykologer forblir hos ham. Dessverre døde Albert i en alder av seks år. Det er ukjent om moren hans, som ble betalt en samlet sum på $ 1 for sin deltakelse, noensinne har skjønt hva det var de gjorde da de kom til å leke med sønnen.
6 Lost In A Mall
Arbeidet til Elizabeth Loftus er kontroversielt, ikke så mye for metodene hun har brukt, men for sinne og vondt hennes arbeid har forårsaket. Loftus, en fremtredende professor i psykologi, har gjennomført en rekke eksperimenter som undersøker det ufullkomne minnet om minne og spesielt hvordan det er mulig å implisere falske minner til fag. Dette har forårsaket furor blant dem som tror at de har gjenopprettet dypt undertrykte minner om overgrep.
Deltakerne i studien trodde at de deltok i et eksperiment om barndommens minner. De og deres slektninger ble bedt om å gi historier. Et hefte ble presentert for emnet som omtalte tre sanne minner og en falsk som angivelig ble gitt av slektningen. Personene ble deretter bedt om å bidra med deres minne om hendelsen og for å si om de ikke husket det.
Ytterligere intervjuer i løpet av de følgende ukene diskuterte den fiktive hendelsen, til endelig fagpersoner ble bedt om å si hvor godt de husket å være tapt i kjøpesenteret.
I mange tilfeller ble det lagt merke til at de falske minner var faktisk klarere og mer, Eureal, enn de ekte. Loftus arbeid syntes å bevise at det er mulig å gjenopprette minner om ting som aldri skjedde, selv om dette selvfølgelig ikke viser at det ikke er også mulig å undertrykke og så avdekke minner om ting som skjedde, som bare går å vise at hjernen er en vanskelig ting.
5 The Bystander Effect
Fenomenet av forbrytereffekten ble først identifisert i slutten av 1960-tallet av psykologene Bibb Latane og John Darley, etter mordet på Kitty Genovese i 1964. Genovese ble stukket til døden utenfor leiligheten hennes, angivelig i full visning av 38 av naboene, som gjorde ingenting for å gripe inn. (Antall vitner har blitt omtvistet.) Latane og Darley antydet at dette skyldtes en ansvarsfordeling, eller motstandereffekt, der folk er mindre tilbøyelige til å gripe inn når andre rundt dem ikke griper inn.
For å teste hypotesen utførte Latane og Darley et eksperiment der studentene noen ganger var alene, og noen ganger i grupper av varierende størrelse, da en skuespiller lot seg ha et epileptisk anfall. Det ble lagt merke til at de studentene som var alene med pasienten søkte hjelpe 85 prosent av tiden. (Godhet vet hva de andre 15 prosent gjorde.) Men det antallet gikk ned til 62 prosent og da bare 31 prosent etter hvert som antall andre tilhengere økte.
Jo større gruppen, desto større ubesluttsomhet og de flere tilhengerne stod på, Eúsomeone annet, å gjøre noe. Dessverre synes forskere ikke å finne en kur for denne typen lammelse som overvinner folk, men heldigvis er noen mennesker immune. Ta Hugo Alfredo Tale-Yax. I begynnelsen av 2010 oppdaget Yax at en kvinne ble angrepet av en mann med en kniv og gikk inn for å redde henne. I prosessen ble han stukket flere ganger.
Yax var ikke så heldig som kvinnen han reddet. Han lå å dø på fortauet i mer enn en time, mens dusinvis av mennesker gikk forbi. Noen mennesker sluttet å se på ham, og en person filmet selv sin død. Men da noen endelig ringte til nødtjenester, var Hugo Yax død.
4 Jane Elliot Racism Experiment
Det eneste eksperimentet på denne listen som ikke skal utføres av en kvalifisert psykolog, har Jane Elliot's rasisme-eksperiment likevel forårsaket kontrovers og utløst debatt i 50 år.
I etterkjøp av Martin Luther Kings mordet bestemte Elliot seg for å levere en klasse på rasisme til sine studenter i tredje klasse. Hun separerte barna med øyenfarge og, med henvisning til noe falsk vitenskap, forklarte at folk med brune øyne var "Äúbetter" enn folk med blå øyne.
Ved lunsjtid hadde studentene dannet grupper, de blå øynene mot de brune øynene, og de begynte å identifisere karakteristika for blåøyne mennesker - lat, dumt, klumpete etc. Blåøyede studenter som var normalt selvsikker, begynte de plutselig å gjøre feil , og bruneøyde studenter vokste i selvtillit, i hvert fall til neste uke, da situasjonene ble reversert.
Elliot har gjentatt dette eksperimentet mange ganger i årene siden og la merke til at når rollene ble reversert, var de nå dominerende elevene mindre dømmende enn deres klassekamerater, kanskje fordi de hadde opplevd diskriminering og ikke likte det. Elliot's teknikker er ikke uten kritikk, og hun fikk mye flak fra foreldre som trodde at forsøkene var grusomme, til hvite barn. "
3 Prosjekt MKULTRA
CIA har finansiert en rekke psykologiske eksperimenter, selv om de ikke alltid har kommet seg rundt for å lese de etiske skjemaene. Et bemerkelsesverdig eksempel var Project MKULTRA. Opprettet i 1953, var det ment å se på bruken av biologiske og kjemiske materialer ved å endre menneskelig oppførsel, som brukes av russerne. Imidlertid utvidet retten snart, og forskere begynte å teste ulovlige rusmidler på tusenvis av amerikanske borgere som ikke kunne gi samtykke.
Forskere begynte å se på hvordan å utdype virkningen av hypnose, hvordan å indusere hukommelsestap, og hvilke stoffer som tillater enkeltpersoner å motstå tortur under forhør. Hmm; lurer på hvordan de testet det?
Prøvepersonene var for det meste fanger, sexarbeidere, og mest sjokkerende, den terminalt syke.Blant annet stoff ble LSD gitt til deltakere uten deres kunnskap og forårsaket stor nød. Minst to personer døde som følge av deres deltakelse i programmet, og mange flere ble igjen med varige ettervirkninger.
Det sanne omfanget av forskningsprosjektet kan aldri bli kjent, da tusenvis av poster ble ødelagt i 1977, og til tross for en forespørsel og flere rettssaker, har ingen noen gang vært ansvarlig for arbeidet på Project MKULTRA.
2 The Robbers Cave Experiment
I 1954 utviklet Muzafer Sherif et eksperiment som han håpet ville demonstrere hvordan fiendtligheten mellom ulike grupper kunne overvinnes ved å samarbeide mot en felles trussel. Hans første innsats var en dum feil da han tok to grupper med gutter til en sommerleir og først prøvde å få dem til å jobbe mot hverandre. Etter å ha møtt sine fiender var guttene villig til å like dem, og forsøket mislyktes.
Han gjentok eksperimentet og passet på å sikre at de to gruppene av gutter ikke møtte før deres lojalitet ble løst. Hans teori var at konflikt ville oppstå når gruppene konkurrerte om de samme ressursene. Han tillot hver gruppetid å knytte seg selv og så introduserte en rekke konkurransedyktige aktiviteter som ga spesielle privilegier eller premier til vinnerne. Hver gruppe ble umiddelbart investert i å vinne konkurransen for deres "team".
Etter dette ordnet Sherif for et lag som synes å få en urettferdig fordel, for eksempel å organisere en piknik hvor en gruppe kom først og spiste all maten. Dette økte spenningen ytterligere, og guttene begynte å bli aggressive, raide hverandres telt, stjele hverandres eiendeler og skremme sine rivaler. De ble så fysisk truende på ett tidspunkt at forskerne måtte skille dem.
På dette tidspunkt konstruerte Sherif en skogbrann og satte seg tilbake og så på at guttene først arbeidet i separate grupper for å sette brannen ut, før de endelig kom sammen for å danne en menneskekjede for å samle vann for å slukke den. Hans eksperiment ble sagt å ha vist "realistisk konfliktteori". Det har imidlertid vært noen kritikere av hans test, både på grunn av manglende informert samtykke og noen bevis på at guttene ble manipulert i sin oppførsel.
I tillegg vet du at Sherif tente en skogbrann og lot 22 barn fortsette å sette den ut.
1 Milgram-eksperimentet
I et av de mest berømte psykologiske eksperimenter, tidlig på 1960-tallet, satte Stanley Milgram ut for å undersøke grensene mellom lydighet mot autoritet og personlig samvittighet, etter å ha sett i Nürnberg-prøvelsene, hvor tidligere nazister som var belastet med grusomheter hevdet at de bare fulgte bestillinger.
Han var interessert i å se hvor langt folk ville adlyde instruksjoner, selv om de involvert skade andre. Emner ble først introdusert til partneren deres i forsøket slik at de kunne møte dem som et menneske. De ble deretter bedt om å tegne mye for å se hvem som skulle leke læreren og hvem som var studenten. Faktisk var "studenten" en skuespiller ansatt for studien.
Lærerne ble bedt om å lese en rekke spørsmål til studenten, som var i et annet rom, men kunne kommuniseres med muntlig. Læreren satt foran en maskin med en elektrisk generator og en rekke brytere merket ved økende spenninger fra 15 til 450 volt. Lærerne ble instruert til å stille elevene en rekke spørsmål og å bruke et elektrisk støt hver gang de fikk feil svar. Hvert feil svar innebar økt sjokkintensitet. (Sjokkene var ikke ekte, dermed skuespilleren.)
Alle deltakerne i forsøket administrerte støt til "student" på opptil 300 volt, og to tredjedeler av dem fortsatte helt til 450 volt til tross for at de høyere spenningene var merket som ekstremt farlige.
Fra sine resultater konkluderte Milgram at folk er i stand til å følge ordrer der de oppfatter den personen som gir instruksjonene for å få autoritet over dem, selv forbi det punktet der egen samvittighet forteller dem at de skal stoppe.